A tecnologia e as novas gerações
Tema: O uso de tecnologia entre as crianças
Atualmente estamos acompanhando diariamente os avanços tecnológicos e cibernéticos que estão ocorrendo em todo o mundo, através de uma rapidez extraordinária a cada dia surgem novos dispositivos e softwares que tem trago trazido mudanças na vida de todos nós, inclusive das crianças. (Parágrafo frasal. Melhore a coesão textual)
O mundo virtual mudou drasticamente nossa rotina, comunicação e pensamento. Hoje, as criança já nascem expostas a essa nova realidade, e isso tem afetado não só sua forma de interação com o mundo real, mais mas também tem interferido em seus valores pessoais e em sua saúde.
(Melhore a estratégia coesiva) Hoje observamos que o uso da tecnologia de forma desordenada tem causado efeitos negativos no desenvolvimento infantil, que tem adquirido ao longo do tempo não só problemas na visão, como a míopia miopia, que vem aumentando nos últimos anos de forma desenfreada (Vírgula) como também sedentarismo, obesidade, crianças extremamente introvertidas e com sinais de ansiedade.
(Uso inadequado do operador argumentativo) Contudo Com tudo, a tecnologia pode nos trazer muitos benefícios e para usarmos esses avanços ao nosso favor devemos sempre impor limites sobre seu uso, priorizando também o convívio familiar e social, a interação com o ambiente e o desenvolvimento escolar, assim essa nova geração será mais consciente, mais humana e desenvolvida. (Parágrafo frasal. Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 680 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |