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Tema: O uso de tecnologia entre as crianças
A tecnologia está muito presente na sociedade, principalmente entre as crianças. Porém, esse uso excessivo acaba prejudicando no desenvolvimento da criança, além de atrapalhar as relações, principalmente familiar. Nessa perspectiva, faz-se importante analisar, (Sem vírgula) os fatores que favorecem esse quadro.
Para compreender esse cenário, deve-se ressaltar a ausência de limites, em relação ao tempo de uso das redes, parar combater o problema. Nesse sentido, esse constante acesso à internet pode gerar consequências à criança, como aponta a OMS (Desenvolva a sigla). Essa situação, segundo a OMS, pode levar à inatividade física e prejudicar o desenvolvimento cognitivo.
(Boa estratégia coesiva) Além disso, é fundamental apontar a sensação de poder e irresponsabilidade como propulsor do problema. Segundo, cerca de 69% das crianças e adolescentes que têm entre 9 e 17 anos e com acesso à internet a ultilizam mais do que uma vez por dia. Diante disso, são 69% de crianças e adolescentes expostos a todo momento a essa sensação de poder e irresponsabilidade, algo que não se tem dentro de casa, comprometendo mais a relação familiar. Assim, faz-se necessário que essa circustância mude.
(Boa estratégia coesiva) Diante de tal cenário, faz-se importante que medidas sejam executadas para atenuar o problema. Dessarte, é mister que os responsáveis, como pessoas no qual possui o papel de educar a criança e o adolescente, promovam ações para atenuar o problema. Tais ações podem ser feitas colocando limites sobre o tempo de uso nas redes, além de verificar o que está sendo acessado. Com tais ações, esse empecilho será minimizado. (Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 840 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |