Infância em meio a Era Digital
Tema: O uso de tecnologia entre as crianças
O uso da Internet entre as crianças é uma prática cada vez mais comum nessa era tecnológica em que a sociedade vive. Entretanto, usufruir dessa ferramenta de maneira exacerbada pode se tornar prejudicial à saúde dos pequenos, além de causar impactos nos laços familiares.
De acordo com a OMS (Organização Mundial da Saúde), problemas no desenvolvimento cognitivo e inatividade física entre menores de 5 anos de idade, são decorrentes do uso excessivo de aparelhos eletrônicos. Portanto, para evitar isto, é necessário que não se utilize dos mesmos mais que 1 hora por dia.
(Boa estratégia coesiva) Além disso, o prazer que o mundo virtual proporciona através de jogos, vídeos e conteúdos infantis faz com que as crianças fiquem tão distraídas à a ponto de esquecer da realidade. Logo, é perceptível como isso afeta a convivência familiar, principalmente entre os pais e seus filhos.
(Boa estratégia coesiva) Em suma, fica evidente que a tecnologia influência na infância, e traz consequências negativas se não for limitada. Por isso, é de extrema importância que os pais criem um limite no tempo de uso, seja do celular, tablet ou computador, além de incentivar as crianças a praticarem outras atividades mais lúdicas. Com isso, é possível construir um ambiente familiar agradável e evitar problemas mais drásticos por conta do uso dessas tecnologias. (Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 800 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |