[Sem título]

Tema: O uso de tecnologia entre as crianças

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 10/01/2023
Nota tradicional: 880
Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)

Com o avanço vigente da globalização, a tecnologia, além de disseminada geograficamente, também se propaga de geração em geração, sendo um recurso básico para a sociedade, inclusive para as crianças. Entretanto, o uso de dispositivos como o celular, por exemplo, embora apresente vantagens, pode prejudicar os infantes quando utilizado em excesso. Logo, é necessário que medidas sejam realizadas para reverter esse quadro e evitar possíveis entraves. (Formule a tese com mais clareza)

Em primeira análise, vale considerar que o uso de celulares na infância pode ser essencial no desenvolvimento de cada indivíduo, visto que em meio à Era Digital muitas atividades diárias podem ser facilmente realizadas pelo celular, como pesquisas escolares, comunicação e entretenimento. Sendo assim, é comum que as crianças tenham contato com celulares desde os primeiros anos, como um método de praticidade adotado pelos responsáveis, porém convém analisar os limites impostos a tal recurso.

(Melhore a estratégia coesiva) De acordo com Paracelso, médico do século XVI, "a diferença entre o remédio e o veneno está na dosagem". Tal assertiva denota a importância do regramento do uso de celulares na infância, afinal, de forma excessiva, as crianças são sujeitas à alienação, deixando de lado a vida infantil de brincadeiras e se acomodando ao sedentarismo e à dependência. Ademais, uma utilização sem monitoramento pode desencadear o acesso a conteúdos prejudiciais aos petizes, como o recente caso da "Momo", personagem que aparece no meio de vídeos infantis e incita a violência e o suicídio.

(Boa estratégia coesiva) Destarte, é crucial realizar iniciativas para evitar o uso excessivo do celular na infância e suas consequências. Primeiramente, é fundamental que o governo disponha dos meios de comunicação, para que, por meio de campanhas públicas, dissemine a importância da presença dos responsáveis na vida das crianças de forma ativa, estabelecendo programas em família, como passeios ou práticas de esportes, de modo a diversificar a rotina, em detrimento do uso constante de celulares. Além disso, psicólogos e psiquiatras devem fomentar a ideia de um monitoramento do horário destinado às tecnologias e dos conteúdos que os infantes estão acompanhando. Dessa forma, com a mitigação da superfluidade, os celulares poderão desempenhar apenas o papel de "remédio" na sociedade. (Muito bem. Apresentou todos os elementos da proposta de intervenção)

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 200 Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência.
Competência 2 160 Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 160 Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 160 Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 200 Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 880 Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos