O uso da tecnologia entre as crianças
Tema: O uso de tecnologia entre as crianças
O uso da tecnologia entre as crianças, quando feito de forma adequada, pode trazer benefícios, tais como o aumento da capacidade cognitiva, aumento do raciocínio lógico, e até mesmo o trabalho coletivo, mas, (Sem vírgula) quando em uso demasiado traz consequências maléficas, das quais cabem ser citados o aumento da timidez e da obesidade em crianças das quais usufruem demasiadamente o produto. (Parágrafo frasal)
No Brasil, segundo um estudo realizado em 2018 pela TIC Kids Online Brasil, 69% das crianças e adolescentes entre 9 e 17 anos de idade usufruem do produto mais de uma vez por dia, dos quais 10% declaram-se usuários dos quais usam em excesso a internet, em que pode-se notar o aumento da timidez ou obesidade, e no pior dos casos, os dois. (Parágrafo frasal)
(Melhore a estratégia coesiva) A internet na escola pode trazer inúmeros benefícios, como a prática de jogos interativos e até mesmo o aprendizado de uma nova língua, entretanto, faz-se necessário o uso de forma adequada, não deixando o uso do produto sobressair o ensino convencional, como a escrita no papel e explanações feitas em lousas, pois estas estimulam a atenção e a grafia das crianças. (Parágrafo frasal)
(Boa estratégia coesiva) Diante disso, faz-se necessário a adesão dessas ferramentas de ensino ao ambiente escolar, visando o aumento do contato entre as crianças, mas que este não se restrinja apenas ao virtual. Além disso, o ensino convencional deve ser mantido para o desenvolvimento pessoal da criança. (Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 640 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |