Vicio das mulheres o vicio das mulheres
Tema: Aumento do alcoolismo entre as mulheres
Sabemos que a cada comemoração em família, saída em bares, confraternização de empresa, passeios com amigos ou colegas em um lindo dia de sol (Evite esse tipo e construção), se torna muito frequente as bebidas alcoólicas. O aumento de bebidas alcoólicas entre as mulheres vem crescendo a cada dia que passa, onde os fatores variam entre elas. Sendo um risco enorme de se tornarem alcoólatras, por meio de abusos metais na família, casos hereditários, cultural e outros.
As mulheres se tornaram refém no período da pandemia, onde perderam seus empregos e acabaram passando maior parte em suas casas, seus psicológicos começaram a ficar afetados cm com suas tarefas do seu dia-a-dia dia a dia, acabando bebendo para acalmar seus estresses e angústias. Em outros casos meninas convivem desde muito novas, a dura realidade do ambiente conturbado e violento, levando ao obscuro caminho do alcoolismo. (Reestruture a discussão apresentada)
(Melhore a estratégia coesiva) Sem mencionar as grandes atrizes e cantoras, como Barbara Borges (Melhore a coesão textual) atriz fala abertamente sobre seu vicio em álcool, Rita lee passou por momentos entre drogas e bebidas na sua trajetória e Ana Cãnas com a morte do seu pai alcoólatra inicia se uma onda de beber sem parar. Sabemos que alcoolismo pode destruir a aparência feminina, levar a depressão, perca pera do emprego, perca dos seus filhos e a destruição da sua família. (Reestruture a discussão apresentada)
(Melhore a estratégia coesiva) Tendo em vista o aumento de quase cinco pontos percentuais (Vírgula) pulando de 12,9% para 17%, o ponto exato deste fim ou amenizo, seria as clínicas reabilitar de reabilitação, as visitas dos alcoólicos anônimos e acompanhamento de uma psicóloga. (Parágrafo frasal. Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 40 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final | 560 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |