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A dependência com o ao álcool é uma doença crônica que insiste em ingerir quantidades significativas de álcool, que faz com que a pessoa se torne - se ainda mais dependente dele, que causa abstinência quando não consumido. A sobriedade recente se manisfesta por sinais comuns como: estresse, ânsia de vômito, nervosismo, dilatação de pupilas, aceleração do coração. (Reestruture)
Não consegue se distinguir exatamente a relação entre a hereditariedade e o alcoolismo, mas é de fato que a relação acontece: uma pessoa tem mais chance de acarretar problemas com o vício se seus genitores tiverem dependência alcóolica alcoólica. Suporte psíquico e intervenção familiar são outros aspectos que levam à a está esta enfermidade. (Abordagem tangencial)
(Melhore a estratégia coesiva) Um dos destaques do consumo é a linha de idade de mulheres entre 18 a 24 anos que teve um pulo de 18% em 2018, para 23% em 2019. Já na Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (Pense) exibiu que o provar drinques teve um pulo significativo maior entre garotas, aumentou de 55% para 67,4%.
(Melhore a estratégia coesiva) A bebida ocupa uma grande zona na vida de pessoas alcoólatras para usar como uma válvula de escape de problemas emocionais. (Parágrafo frasal. Abordagem limitada)
(Melhore a estratégia coesiva) É mais comum mulheres usarem desse vício para lidar com esse tipo de situação emocional, como transtornos psicológicos. Já o sexo masculino é cobiçado a se socializar usando do álcool como algo "necessário", sendo um desengano resistente ao alcoolismo. (Ausência de proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
120 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
120 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
80 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
120 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
0 |
Nível 0 - Não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto. |
| Nota final |
440
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
