AEM16
Tema: Aumento do alcoolismo entre as mulheres
Na série "Euphoria", Rue (Vírgula) personagem interpretada por Zendaya, perde o pai na adolescência e por consequência disso acaba encontrando na bebida a tentativa de suprir a ausência do pai. Infelizmente, essa narrativa se assemelha a muitas brasileiras que por conta de problemas familiares e traumas que afetam o psicológico, (Sem vírgula) acabam tendo como resultado o consumo excessivo de álcool e podendo acarretar a dependência.
A psicóloga Cláudia Leiria, (Sem vírgula) cita que mulheres tendem a desenvolver um comportamento alcoolista mais do que homens, diante disso, lidar com lutos, rejeições e transtornos psicológicos faz com essas mulheres tenham a iniciativa de consumir muito mais bebidas alcoólicas para esquecer tais problemas já que o efeito principal da bebida é a anestesia momentânea (Melhore a apresentação dessa discussão). O ponto negativo seria a abstinência da falta da bebida (Vírgula) já que, uma vez que o cérebro e o organismo acostumam com tal substância, dificulta ainda mais o tratamento.
(Melhore a estratégia coesiva) Dados apontam (Especifique a fonte) que mais de 18% das mulheres têm entre 18 a 24 anos e afirmam consumir mais de uma vez na semana para que consigam lidar com os problemas emocionais, nesse caso deve-se questionar a possível causa de tal persistência. Uma das possíveis causas seria a falta de acompanhamento psicológico dessas mulheres, já que grande parte delas não procuram ajuda seja por medo ou por vergonha.
(Boa estratégia coesiva) Portanto, medidas são necessárias para combater o impasse. O Ministério da Educação, em conjunto com psicólogos e estudantes de psicologia, deve propor a criação de aulas especializadas para mulheres com dependências alcoólicas, introduzir o acompanhamento com profissionais em instituições de ensino para fácil acesso, por meio de um projeto de lei entregue à Câmara dos Deputados. Espera-se, com essa medida, a diminuição do alcoolismo entre as mulheres brasileiras. (Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 800 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |