Tragédias em escolas do Brasil devem ser cessadas!

Tema: Segurança nas escolas

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 24/05/2011
Nota tradicional: 4.5
Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)

A violêcia tem sido um dos mais temíveis problemas enfretados pela nação brasileira! Amenizar a situação deve ser o interesse principal no meio da população e dos governantes, pois ao olharmos ao redor vemos como tem crescido o índice de criminalidade. Lugares que antes era o mais confiavél para deixar nossos filhos, já está sendo alvo de tamanha crueldade, não se pode confiar. Até quando teremos de conviver com essa situação?

Dentro das escolas, seja rede municipal, estadual e particular, deve ser implatados um incentivo maior, para os estudantes,  mostrando sempre como a  violêcia está entrando nas famílias sem nenhuma restrinção, nas ruas, e o que é mais assustador nas ESCOLAS! Aulas de monitoriamento também é importante, pois  uma ajuda no rendimente irá ajudar, e incentivá-los. Áreas de lazer deve ser implatados na cidade, atráves do governo! Lenvando então aulas de dança, pintura, esportes... O que realmente pode chamar a atenção de jovens e crianças! Lembrando que são eles que mudarão o futuro. Empregos deve ser distribuídos – tais com salários adequados ao serviços prestados! E a proibição de armas de fogo ajuda na diminuição da criminalidade, podendo até mesmo,  ter sido evitado a trágedia ocorrida em Realengo! O que trouxe a morte de várias crianças inocentes!E o trauma de todos estudantes que viveu a situação e a que assistiu.

É necessário que paramos de olhar para nós mesmo, paramos de ser seres acomodados, onde ver as trágedias acontecerem, mais não faz nada para reverter a situação, achar que por mais que doa, essa é a realidade do Brasil e que não como mudar! Tais pensamentos tem tornado a sociedade medíocre! Precisa-se da NOSSA mudança.

 

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 0.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 4.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos