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Tema: Impactos da polarização política no Brasil
Segundo Aristóteles - grande filósofo da Grécia Antiga - "a política não deve ser a arte de domínio, mas sim a arte de se fazer justiça", no entanto, no Brasil, há uma crescente fragmentação das relações políticas na sociedade. Essa polarização é muito perigosa, quando extrapolada além dos limites racionais, porque coloca a democracia em estado de fragilidade e abre caminho para o avanço do extremismo e, em última instância, o totalitarismo.
A democracia, também conhecida como o sistema político onde todos os cidadãos têm participação nas escolhas de seus líderes, é um modelo de ordenamento e governança social que advém dos tempos da antiga Grécia, mas no Brasil, (Sem vírgula) a história da democracia é de uma existência instável e de curta duração, constantemente interrompida por regimes ditatoriais. Desde a redemocratização de 1988, onde a nova Constituição garantiu direito de voto a todos brasileiros (acima de 16 anos). (Explore a discussão com mais produtividade)
(Boa estratégia coesiva) Ademais polarização é um fenômeno natural da democracia, mas quanto exaltada pode permitir situações onde a própria liberdade de expressão se coloca em alerta, onde a violência toma conta dos debates filosóficos, sociais e econômicos que deveriam vir desse sistema. (Evite um parágrafo frasal. Argumentação limitada)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, é fundamental que medidas para impedir a proliferação da polarização acentuada continue, assim sendo, cabe ao Estado brasileiro, representado pelo governo federal, através do Ministério da Educação, corrigir esse problema, com medidas socioeducativas, que introduzam na população a importância do livre debate de ideias, e assim possamos ter união social, compreensão humana e estabilidade institucional, para que os valores de justiça propostos por Aristóteles na sua definição de política sejam honrados, e o Brasil nunca mais venha a conviver com sistemas totalitários. (Parágrafo frasal)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 760 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |