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No Brasil o trabalho docente tem uma grande importância que é ensinar crianças ,jovens e adultos. Porém a valorização desta profissão está sendo interrompida por falta de respeito por parte do aluno e do governo que não está presente no ambiente . Fica evidente que essa profissão deve ter mais atenção e respeito na sociedade. (Melhore a contextualização do tema e formule a tese)
Em primeiro lugar as agressões de alunos a professores cresceu tanto que hoje o prestígio da profissão no Brasil tem o pior índice entre os 35 países avaliados ,sendo um dos piores índices (Melhore a progresão de ideias) o governo deve encontrar medidas para que essa agressões sejam interrompidas ,como disponibilizar psicólogas em escolas para professores e alunos possam juntos enfrentar essas violências. (Reestruture a discussão apresentada)
(Boa estratégia coesiva) Em segundo lugar a ausência do governo impacta significativamente na profissão está sendo ,deixada de lado, não vai receber atenção e cuidados necessários como (Melhore a construção de sentido) ,um bom ambiente de trabalho (Vírgula) ajuste no salário por essas ações e que o trabalho docente está em decadência e desvalorizada. (Evite um parágrafo frasal. Argumentação limitada)
(Boa estratégia coesiva) Portanto as agressões do aluno ao professor ,a ausência do governo deve mudar para que o trabalho docente seja valorizado . O governo deve estar presente em escolas e sempre está disposto a atender as necessidades do docentes para que essa profissão seja valorizada. (Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
120 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
120 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
80 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
160 |
Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
80 |
Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
560
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
