Valorização da Educação [E]
Tema: Valorização do trabalho docente no Brasil
“A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo”, (Ponto final) A frase dita por Nelson Mandela em um de seus discursos enfatiza a importância da preparação acadêmica (Reestruture essa ideia). O trabalho docente é a base da formação escolar e contribui não só com o desenvolvimento dos alunos, mas com o progresso da sociedade, em geral. Entretanto, no Brasil segue sendo a profissão menos valorizada pelos jovens e pelo Estado. (Formule a tese)
Não é difícil perceber que dentro da sala de aula muito dos alunos não demonstram o menor interesse sobre as aulas, e julgam aquele conteúdo como desnecessário para suas vidas. (Truncamento) Fazendo com que os professores se sintam desmotivados a ensinar, o que leva a alguns desistirem de suas profissões. (Abordagem limitada)
(Boa estratégia coesiva) Outro ponto importante a ser observado são os baixos salários e as poucas condições dos espaços para o desenvolvimento do ensino, revelando que nem mesmo o governo e a sociedade valorizam a educação como elemento fundamental para o progresso humano. (Explore a discussão com mais produtividade. Evite um parágrafo frasal)
(Melhore a estratégia coesiva) Em vista das situações mencionadas, cabe ao Ministério da Educação (MEC) elaborar campanhas de incentivo aos jovens, deixando claro a importância do conhecimento em suas vidas e do respeito com os educadores. (Truncamento) E também ao governo federal, (Sem vírgula) melhorias nas condições de trabalho dos professores, com salários justos e mais incentivos a está profissão que é a base das demais. (Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 680 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |