Mudanças na educação YMM
Tema: Valorização do trabalho docente no Brasil
A profissão de professor não é uma profissão bem reconhecida pelos cidadãos, pelo contrário, é bem desvalorizada pela população. Acham que para ser um educador não necessitam de muita qualificação, ou seja, um trabalho de último recurso. Mas (Evite o uso do "mas" no início da frase)para ser um educador requer mais do que imaginamos, ser um docente é criar caminhos , compartilhar conhecimento com o aluno. (Melhore a contextualização e formule a tese)
No Brasil, os pedagogos recebem baixa remuneração, além do problema supracitado, há também a falta de respeito dos discentes e a desconsideração para com o profissional. O país está com a pontuação mínima pontuação, na pontuação de educação, segundo o Global Teacher Status de 2018. Além disto temos o problema com a falta de investimentos na educação que dificulta ainda mais o processo. (Explore a discussão com mais produtividade)
(Melhore a estratégia coesiva) O governo poderia disponibilizar campanhas de conscientização sobre a importância dos formadores, tanto para a população quanto ao acadêmico, aumentar os investimentos na educação, promover a valorização dos que exercem este ofício e garantir uma boa remuneração aos mestres por seu árduo trabalho. (Evite um parágrafo frasal. Apresente todos os elementos da proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 600 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |