Insegurança Familiar
Tema: Violência doméstica contra as crianças
Na saga Harry Potter, é comum ver os tios do personagem Harry o maltratar e agredi-lo fisicamente enquanto o personagem possui apenas 11 anos de idade. Diante disso, vemos a agressividade de seus responsáveis criar uma insegurança familiar em Harry, e isso é uma realidade no Brasil. (Melhore a contextualização do tema e formule a tese)
Em consequência disso, notamos que a agressão como forma de punição ou método de corrigir maus comportamentos, (Sem vírgula) distancia emocionalmente a criança de seu guardião legal, criando assim uma situação de insegurança familiar onde a criança agredida não confia ou se sente confortável na presença de seu responsável. Isso pode levar a criança a amadurecer mais rápido, por não confiar em uma figura adulta que deveria protegê-la e não conseguir pedir ajuda quando necessário. (Reestruture. Abordagem limitada)
(Melhore a estratégia coesiva) Em vista que usar a agressão física como forma de corrigir comportamentos negativos de uma criança seja normalizado em muitas culturas e países, traz consequências no futuro tanto nos pais que agridem quanto na criança que é agredida. (Evite um parágrafo frasal. Argumentação limitada)
(Boa estratégia coesiva) Dessa forma, uma maneira de evitar os castigos físicos e a insegurança familiar é apresentar novas formas de corrigir o mau comportamento de uma criança e punir de forma civilizada e sem a necessidade de agressão. E também criar métodos de denúncia anônima para alertar sobre crianças e jovens que estão sendo agredidos fisicamente e psicologicamente pelos seus responsáveis legais. (Apresente todos os elementos da proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 760 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |