Relacionamentos descartáveis

Tema: Por que os casamentos se tornaram descartáveis no século XXI?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 27/07/2022
Nota tradicional: 560
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Na série Elite, mostra milhares de jovens sem vínculo em seus relacionamentos, vivem em seu bel-prazer, não querem ter compromisso muito menos se casarem, a maioria dele acha que ficar com um e outro é melhor do que ter um namoro, não querem se prender, ou quando namoram, tem muita mentira envolvida. (Evite um parágrafo frasal. Melhore a contextualização do tema e formule a tese) 

(Usio inadequado do operador Argumentativo) Ademais o que enfluencia influencia a não terem relacionamentos estaveís, (Sem vírgula) são as músicas que hoje são produzidas, muitas delas imoral imorais, como se a mulher fosse um objeto sexual e mais nada, o que é inaceitável
(Melhore a construção de sentido) os jovens são fácilmentes facilmente influenciados pela internet ou até amigos que falam que ficar é melhor. (Evite um parágrafo frasal) 

(Boa estratégia coesiva) Portanto, o que tem que ser feito é palestras nas escolas sobre como se relacionar, como criar vínculos nos relacionamentos, instruir eles para terem família, que casar não é besteira, a mulher não é um objeto que usa e joga. E principamente na internet tem que ser compartilhado, (Sem vírgula) que precisamos criar laços familiares e pessoas respeitosas para com seus maridos e esposas. (Apresente a proposta de intervenção completa) 




Obs; só quero ver se vcs corrige mesmo

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 120 Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 120 Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 120 Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 160 Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 40 Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto.
Nota final 560 A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos