Relações no século 21
Tema: Por que os casamentos se tornaram descartáveis no século XXI?
No mundo hoje, menos homens e mulheres têm o sonho de se casar. Com a tecnologia, que facilita o contato através das redes sociais, as pessoas estão se relacionando muito mais virtualmente do que pessoalmente. Por conta disso, as relações acabam sendo pouco duradouras e torna-se mais fácil descartar os indivíduos. (Formule a tese)
(Uso inadequado do elemento coesAlém disso, existe muita comparação nas redes sociais e a falsa imagem de um casamento e de uma família perfeita e feliz a todo momento. Como resultado, muitos casamentos terminam em pouco tempo por causa da desilusão e frustação ao dar de cara com os conflitos e com a necessidade de uma comunicação não violenta entre as duas pessoas. (Abordagem limitada)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, buscar ser honesto com qualquer pessoa sobre os sentimentos e tentar se comunicar com o outro de uma forma agradável e respeitosa, (Sem vírgula) pode ser o primeiro passo para a construção de uma relação duradoura. (Não apresentou a proposta de intervenção propriamente dita)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 80 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 40 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final | 560 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |