uma nova era

Tema: Por que os casamentos se tornaram descartáveis no século XXI?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 10/07/2022
Nota tradicional: 560
Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)

É notório que os casamentos se tornam descartáveis pelo fato do casal viver em um mundo virtual e esquecer de um mundo real, muitas das vezes se torna desgastante tanto emocional e físico  fisicamente um amor de mentiras (Vírgula)  discussões e intrigas por estarem casados na rua esseparados em casa, essa nova era faz que o mundo fique na palma da mão,com uma simples solicitação de amizade, faz a vida mudar da água por vinho um novo caso de amor, casamentos de 20, 30 anos são completamente arruinados e assim o número de divorciados crescem mais do que de casados(Melhore a contextualização do tema. Formule a tese)

A falta de empatia faz com que o casal discuta sem um motivo e entender que os tanto homem conto a humlher precisa de espaço e tempo para pensar nós  nos seus atos e assim construir relações de verdade baseada no amor, em pleno século 21 por lei ás as pessoas que pertecem ao grupo ''LGBTQ+'' (Desenvolva a sigla) conseguiram um casamento oficial em cartório e nos séculos passados não tinha isso era um tabu só de falar que homem ia casar com homem, essas pessoas eram julgadas ofendidas verbalmente e fisicamente. (Reelabore a discussão apresentada) 

(Melhore a estratégia coesiva) Após anos de luta conseguiram e agora descartam como se fosse lixo,um nada tendo isso em mente a música das cantoras ''mayara e maraisa'' no dia do seu casamento, (Melhore a progressão de ideias) o trexo  trecho fala que na igreja ela irá entrar correndo que se foda os convidados e dane-se esse teatro'' (O emprego das aspas ficou confuso) a fala mostra um arrependimento de ter deixado o amor da vida dela ir embora que era para ele para com o teatro que é ela se arrependeu de tudo e quer voltar atrás com seu casamento querer que fosse duradouro em cima de uma farça e porém,felizmente,e as pessoas não têm mais esse medo de se prender em um relacinamento infeliz. (Reestruture essa discussão)

(Boa estratégia coesiva) Com isso (Vírgula) chega-se a conclusão que não tem assunto adiado,a internet é um fato de união e desunião de casal muitos casamentos infiel acabando por uma simples fato da pessoa aparecer do nada e fazer casamento de anos se acabar muitos casos a vítima não sabe que está se envolvendo com um individo  indivíduo casado! (Evite ponto de exclamação) diferente de um mundo real ao virtual e casamentos de muitos anos arruinado por um amor de mentiras,o fato desgasnte e assim como o pensamento e frase de charlie chaplin ''nada é pra sempre tudo se acaba'' e assim os casamentos com inúmeros de divorsios divórcios​​​​​​​(Apresente a proposta de intervenção) 

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 120 Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 120 Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 120 Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 160 Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 40 Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto.
Nota final 560 A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos