Sem título (Ariel)
Tema: Por que os casamentos se tornaram descartáveis no século XXI?
No século XVI, o monarca inglês Henrique VIII protagonizou uma disputa histórica entre a Coroa Britânica e a Igreja Católica ao exigir a anulação de seu primeiro casamento. Na atualidade, os pedidos de divórcio não possuem o mesmo valor histórico que o do antigo rei da Inglaterra, pois as mudanças culturais sofridas pela sociedade, bem como a imoralidade dos cidadãos casados, resultaram em uniões matrimoniais frágeis. Desse modo, é de suma importância a discussão de métodos de preservar a instituição social casamento. (Muito bem. Formulou a tese)
Em primeira análise, é essencial compreender que a cultura não é estática, tendo em vista os estudos do filósofo alemão Friedrich Hegel. De acordo com o pensador germânico, a ética humana conflitua constantemente com novos pontos de vista até que seja possível alcançar um consenso entre as ideias. Analogamente, os valores que justificam a prática do casamento se modificaram para os cidadãos do século XXI (Essa discussão precisa ser mais explorada). Sendo assim, o matrimônio abandonou o caráter racional e político de outrora para se fundamentar nos sentimentos e no desejo sexual.
(Boa estratégia coesiva) Nesse contexto, a imoralidade do povo ganhou notória importância para a conservação de laços matrimoniais. Por exemplo, a ocorrência de relacionamentos amorosos extraconjugais, mencionadas na literatura já no século XIX, como na obra realista "Memórias póstumas de Brás Cubas", do insigne escritor brasileiro Machado de Assis (Melhore a construção dessa discussão). Na contemporaneidade, a mesma transgressão moral apresentada por Machado é um alicerce sólido para solicitação de divórcio, visto que potencialmente afeta os sentimentos do par romântico formal.
(Boa estratégia coesiva) Diante desses argumentos, é evidente que a instituição casamento está ameaçada pela população. Portanto, é indispensável que o Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos realize entrevistas que abordem os cuidados para a construção familiar e disponibilize-as na TV Brasil, emissora subordinada ao Poder Executivo. Para isso é imprescindível que seja criado um evento anual de debate sobre temas que envolvam a vida em família. Dessa forma, o corpo social terá subsídios para o planejamento da vida conjugal, em ábsono ao ocorrido com Henrique VII cinco séculos antes. (Muito bem. Apresentou todos os elementos da proposta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 920 | Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista! |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |