Favelas por votos
Tema: Favelas no Rio de Janeiro: o que há além do muro?
A cidade do Rio de Janeiro, possui o maior número de favelas do Brasil. Estas recebem verbas do governo local para infraestrutura e também para conter o crescimento desordenado das comunidades. Para muitas pessoas o que existe por trás destes investimentos são interesses políticos.
O governo do Rio de Janeiro ordenou a construção de muros no entorno dos subúrbios cariocas, como medida à expansão de estabelecimentos irregulares e também como proteção à mata nativa que ha próximo ao local, fato este comemorado por ambientalistas. Ja por parte da opinião pública não ha o que comemorar, pois com a costrução do muro acredita-se em exclusão social, além de se falar do interesse de candidatos à reeleição querendo votos dos favoráveis.
Concientes dos seus direitos; à saúde, à alimentação, à educação, à moradia, ao saneamento básico; as associações das vilas, as organizações comunitárias e todos moradores das favelas cariocas devem continuar lutando para não serem escondidos atrás de um muro que cobre as mazelas dos governantes.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |