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Tema: Por que os casamentos se tornaram descartáveis no século XXI?
No contexto atual em que o mundo tecnológico evoluiu, e a progressão aumentou, (Melhore a construção dessa ideia) socialmente falando as pessoas começaram a ter uma tendência que tudo têm que ter um progresso muito rápido, tornando alguns tipos de sentimentos rasos e superficíais. (Evite um parágrafo frasal. Melhore a contextualização do tema)
(Uso inadequado do operador argumentativo) Além disso o conforto do estato-quo da sociedade no século XX foi reformulado, trazendo uma nova época onde as mulheres conseguiram muito mais espaço e direitos, tais quais ela pode votar, trabalhar em qualquer tipo de área, e até se relacionar como quiser diante de outras pessoas, tornando a vida desta moça menos convenientes e necessitadas, fazendo com que muitas das vezes elas possam ter uma vida tranquila sem precisar de um homem. (Reestruture a discussão apresenta. Evite um parágrafo frasal)
(Melhore a estratégia coesiva) Ainda que os conceitos de liberdade de expressão e direitos de minorías tenham aumentado, o fato de auto-aceitação autoaceitação e autoestima baixa serem tabus na sociedade atual. Na sociedade da tecnologia em que tudo pode ser dito, ou seja, nada tem filtros e com isto a compaixão pelo próximo se torna mais escassez (Evite esse tipo de construção), bem como dito em Devilman Crybaby pela personagem Miki Makimura "É fácil ignorar as pessoas. É mais difícil tentar entendê-las".
(Boa estratégia coesiva) Em virtude dos fatos esse é um assunto que trabalha em como o indivíduo, (Sem vígula) tem um saúde mental estável, em suma o melhor a se fazer é se cuidar primeiro para depois eles entrar em algum tipo de relacionamento, por isso o governo deve focar mais em campanhas que dão espaço á tipo de tratamento, a saúde mental do povo. (Apresente a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 600 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |