[Sem título]
Tema: Por que os casamentos se tornaram descartáveis no século XXI?
Por que hoje em dia os casamentos não duram por muito tempo? Certa vez um filósofo chamado Mandela disse em suas palavras ´´Ninguém nasce odiando outra pessoa .Para odiar, as pessoas precisam aprender, e se podem aprender odiar, também podem ser ensinadas a amar´´ (Reveja essa citação). Sendo assim podemos dizer que o amor é uma das ferramentas que se perdem nos relacionamentos e por isso muitos deles não se comprometem até o fim. Dessa forma, a falta de amor e o gesto ambição (Reestruture essa construção) são fatores que precisam ser combatidos.
Diante desse cenário, vale ressaltar a normalidade em que esse padrão é aceitado perante a sociedade, a onde a realidade não é confrontada (Vírgula) mas é aceita entre os petulantes. Segundo o livro ´´O amor liquido´´ (Vírgula) o autor Zygmunt Baumam menciona como a comunhão tornou-se um objeto de consumo, aonde o fidelidade não é priorizada (Vírgula) mas é potencializada entre trocas de interesses intelectual intelectuais. Ao observar, no entando entanto, os interesses procurados e o momento clamado nesse contexto, (Sem vírgula) estabelecem um rompimento entre os relacionamentos.. (Uso inadequado da pontuação. Reestruture a discussão apresentada)
(Boa estratégia coesiva) Ademais, a antipatia pode se dizer que se compromete (Melhore a construção de sentido) em causar grandes desafios durante o vínculo criado, pois ela está ligada no ao fato de suas expectativas serem frustradas com o passar dos anos, e com isso o indivíduo acaba a se evidenciando com a raiva e com o ódio, consolidando o afastamento entre o casal. (Reestruture a discussão. Evite um parágrafo frasal)
(Boa estratégia coesiva) Logo, afim a fim de tornar os casamentos duráveis, sugere-se que os indivíduos possam criar um vínculo de fraternidade e preocupar procurar ajuda de profissionais que os auxiliaram auxiliariam a em manter um relacionamento estável onde desenvolverão habilidades de saber resolver conflitos entre em um relacionamento. Isso pode ser realizado por meio do apoio e incentivo familiar que por sua vez faz grade parte da influência emocional dos casais. (A proposta de intervenção está incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 680 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |