A ignorância
Tema: PEC 206: um retrocesso na educação?
Desde o século 19, em que os primeiros sociólogos se levantavam com a finalidade de explicar á à população as mudanças causadas pela Revolução Industrial, até os dias de hoje, há a necessidade de esclarecer á sociedade certos temas, como a PEC206 (Desenvolva a sigla), criada com a finalidade de cobrar mensalidades nas universidades públicas. Porém, o que era um investimento, tornou-se algo escandaloso á para a população devido à manipulação midiática e a omissão do sistema de ensino
É inegável como a manipulação midiática tem deixado brasileiros ignorantes quanto a PEC206. Isso acontece porque os meios de comunicação, pautados em uma perspectiva lucrativa, tendem a valorizar seus conteúdos, marginalizando, assim, a abordagem de assuntos que não evocam a atenção do público (Melhore a apresentação dessa discussão). Essa realidade se aplica à PEC206, deixando-a em invisibilidade, pois não satisfaz as grandes mídias. Essa reflexão ganha forças na afirmação de Zigmunt Bauman: "na era da informação, a invisibilidade é equivalente a morte".
(Boa estratégia coesiva) Além do mais, a ausência de debates a respeito da PEC206 nas escolas alicerça o fato de muitas pessoas a considerarem algo ruim para o país. Isso ocorre porque observa-se a deterioração do papel formador do jovem na escola, visto que a ingerência governamental prevê uma educação que limita a instrução social, de modo que a sociedade esteja ignorante a PEC206, expondo-a a pré-julgamentos e preconceitos. Essa ideia confirma-se nas palavras de Cícero :"A ignorância é a maior enfermidade do gênero humano". (Explore as discussões com mais produtividade)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, faz-se necessário medidas que solucionem a ignorância quanto a PEC206. Por isso, o Ministério Público- órgão responsável por defender os interesses sociais- deve pressionar o Estado no que se refere ao aporte de infraestrutura nas escolas, universidades e setores destinados á educação, afim a fim de que, através do conhecimento e apoio das pessoas, a PEC206 venha ser aprovada. Ademais, as instituições de ensino devem, através de palestras, estimular atitudes contribuintes ao projeto. (Muito bem. Apresentou todos os elementos da proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 840 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |