O que se espera do futuro do Brasil?

Tema: PEC 206: um retrocesso na educação?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 15/06/2022
Nota tradicional: 440
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Machado de Assis é considerado um dos grandes nomes na literatura brasileira, publicou um livro a onde se fala sobre a educação ´´ Conto de Escola´´ que tem como objetivo de atrair crianças para o meio da leitura, provocando nelas curiosidade pelo saberes e o gosto pelas novas descobertas. Por alguns anos essa teoria do autor foi totalmente mudada quando uma nova geração decidiu a não ser interessar por essa conduta, causando um retrocesso na educação brasileiras. Sobretudo o sistema público da educação e a negligência por falta de informações cooperam para esse fato, que vem aumentando frequentemente. (Melhore a contextualização do tema)

Consequentemente, o Estado tem a sua grande culpa em relação a essas estatísticas apresentadas (Especifique-as), pois não apresenta-lhes apoio a essa sociedade. Em um filme´ ´Mãos talentosas´´ pode se perceber que alguns dos momentos do filme o personagem apresentar grandes dificuldades na escola, tendo nele uma ação causada pela falta da leitura. Parcialmente muitas pessoas se igualam a esse contexto citado, pois, sua vida literária não esta presente no seu constante dia, causando problemas na fala, no escrever e no seu desenvolvimento tanto escolar tanto familiar, resultado disso vem sendo culpa da educação por não infiltrar a curiosidade nas pessoas sobre a importância em viver em um mudo de fantasia e imaginação. (Abordagem tangencial)

(Boa estratégia coesiva) Outro sim Outrossim, é o problema encontrado pela falta de incentivo vindo pela base familiar, em continuação sobre o repertório apresentado, o filme em outras partes apresenta a criança tendo incentivo vindo pela mãe (Vírgula) pontualmente ela começa a se desenvolver e se torna um grande especialista em sua área alcançada. A maioria dessas pessoas sofrem por não haver apoio da família, por isso os números de alfabetos que não sabem nem ler e nem escrever crescem em todo o Brasil. (Abordagem tangencial)

​​​​​​​(Boa estratégia coesiva) Resumidamente, dessa forma o Estado e a negligência familiar se constitui em fazer parte desse retrocesso à educação. Nesse contexto é preciso que o governo invista mais nas pessoas de baixa renda como; oportunidades de um ensino mais elevado, distribuição gratuitamente de livros apropriados e enviar verbas para as escolas públicas a fim de promover um auto desenvolvimento autodesenvolvimento nos alunos da sociedade publica. Logo também o incentivo familiar faz parte dela se desenvolver entre as pessoas ou em uma roda de amigos. Sendo assim (Vírgula) o Brasil, terá um avanço tanto na educação como em novos especialistas que se desenvolveram através de uma atitude que poderá ser tomada. 
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Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 160 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 40 Nível 1 - Apresenta o assunto, tangenciando o tema ou demonstra domínio precário do texto dissertativo-argumentativo, com traços constantes de outros tipos textuais.
Competência 3 40 Nível 1 - Apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema ou incoerentes e sem defesa de um ponto de vista.
Competência 4 160 Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 40 Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto.
Nota final 440 A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos