Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)
Basta olhar pra para um passado próximo e ver o quanto as universidades públicas pesam na sociedade; após o desenvolvimento do projeto milhares de pessoas exercem funções essenciais na saúde, na ciência, na tecnologia, educação entre outras áreas essenciais pra o para o desenvolvimento geral e constante da sociedade que eram empregadas apenas a pessoas e famílias de ALTO alto padrão aquisitivo. (Reestruture as discussões iniciais. Evite um parágrafo frasal)
A Proposta de Emenda Constitucional (PEC 206), que visa a cobrança mensal das universidades públicas brasileiras (Vírgula) as quais se mantêm vivas e ativas por meio de tributos pagos por toda a população, é literalmente um retrocesso na educação. Na última década a implementação de cotas raciais e socioeconômicas levou para as universidades alunos de perfil socioeconômico mais vulnerável (como mostra a pesquisa realizada pela Andifes), se levado em real consideração a realidade atual de todo o pais os menos favorecidos seriam os negros e pobres (Vírgula) já que 70% dos alunos que ocupam essas universidades têm renda mensal familiar per capita inferior a 1,5 salário mínimo. (Delimite e explore a discussão com mais produtividade)
(Melhore a estratégia coesiva) Cada universidade escolher o valor de suas mensalidades na intenção de ´´receber de quem pode pagar´´ exclui parte de uma sociedade que está ganhando voz e espaço, se levado em consideração que atualmente não há recortes de renda, raça, gênero ou cor. Todos podem e todos custeiam pra o que lhe é ´´ofertado´´ pelo governo (Vírgula) pois todos pagam impostos. (Reestruture as discussões apresentadas)
(Melhore a estratégia coesiva) A PEC 206, (Sem vírgula) tem como objetivo em argumentos inibidos excluir e sugar uma sociedade que está evoluindo e passando a conhecer seus direitos. As universidades públicas já são custeadas por toda a população no geral, PEC 206 é um movimento do patriarcado (Reestruture essa discussão) para voltar a excluir quem conseguiu se favorecer e crescer com os diversos meios ofertados ao longo dos anos. E de modo algum seria algo evolutivo e prol de todos, os únicos favorecidos com a aprovação seria o poder político, jurídico e econômico. (Apresente todos os elementos da proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
160 |
Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
120 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
120 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
120 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
120 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
640
|
A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
