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Tema: Dependentes químicos: desafios para o tratamento adequado no Brasil
Hodiernamente, discute-se com frequência acerca dos desafios para o tratamento adequado de dependentes químicos no Brasil. Segundo o filósofo brasileiro Paulo Freire, "Não há nada mais difícil ou perigoso do que tomar a frente na introdução de uma mudança." Em fato, dificulta-se uma transformação para o tratamento da dependência química, pois suas origens como a discriminação social e a negligência governamental ainda estão muito presentes. (Muito bem. Formulou a tese)
Como primeiro ponto, existem vários estigmas associados à dependência química e outros transtornos mentais, criando uma forte discriminação em relação ao tema. Consequentemente, pessoas que sofrem da doença ou mesmo utilizam dessas substância tendem a esconder sua condição e assim, (Sem vírgula) agravar ainda mais a sua saúde e prejudicar não só a si mesmo, como também a seus familiares e amigos. (Explore a discussão com mais produtividade)
(Boa estratégia coesiva) Ademais, a negligência governamental torna-se um fator em questão. Em sua grande maioria, o tratamento oferecido pelo SUS (Sistema Único de Saúde) acaba por ser ineficiente graças a falta de recursos da instituição, além da grande demanda de pacientes. Isso mostra-se como um obstáculo para um tratamento eficaz, além de desacreditar a população. (Explore a discussão com mais produtividade)
(Boa estratégia coesiva) Diante do exposto, torna-se necessário que o Ministério da Saúde aprimore os tratamentos oferecidos à população e crie campanhas que alertem a sociedade sobre o uso abusivo e a dependência de substâncias químicas, além de promover palestras em institutos de educação. Dessa forma, será possível que a problemática tangente aos desafios para o tratamento da dependência química no Brasil, minimize. (Apresente todos os elementos da proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 760 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |