Reflexões sobre a violência nas escolas

Tema: Segurança nas escolas

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 20/05/2011
Nota tradicional: 7.5
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A segurança (ou a falta dela) nas escolas é um assunto bastante relevante e que merece ser debatido sempre que possível. Atualmente, são vinculadas na mídia notícias de massacres no ambiente escolar a nível mundial. Tais ocorrências nos fazem pensar sobre como é preciso haver mudanças a fim de se evitar novas vítimas. Acredito que, em relação à segurança, tem que ocorrer em nosso meio uma verdadeira revolução, no sentido de transformação radical e ruptura social. Para tanto, é preciso reavaliarmos toda a estrutura da nossa sociedade.

Em primeiro lugar, penso que é necessário se conhecer as causas que normalmente geram massacres no ambiente escolar. Um motivo comum a grande parte dos autores desses morticínios é a discriminação e o conseqüente isolamento social no período colegial. Assim sendo, é preciso evitar a exclusão e o preconceito dentro dos colégios para que os estudantes não cresçam com problemas psicológicos e nem fomentem desejo de vingança. Para isso, as escolas precisam incluir em suas grades projetos que visem promover a diversidade, incentivar a tolerância e, principalmente, motivar a inclusão social. O acompanhamento psicológico dos alunos também é fundamental para se promover a paz escolar.

A violência, contudo, não é motivada apenas pelo “bullying”, possui uma infinidade de outros fatores que a promove. Assim, é preciso que sejam tomadas medidas preventivas, como a maior vigilância por parte dos integrantes dos colégios. Os alunos deveriam usar crachás ou carteira de identidade que os identificassem nas entradas das escolas, possibilitando um maior controle de quem sai e de quem entra. Os funcionários também deveriam ser treinados a ficar atentos a qualquer fato que fuja da normalidade. E, ainda assim, se a entrada de pessoas armadas não puder ser evitada, alunos e professores deveriam ter o conhecimento prévio sobre como agir em situações de pânico, evitando talvez mais mortes.

Insisto que para resolver o problema da violência é preciso que revolucionemos nossa maneira de agir em relação às escolas. Só a forte integração entre o colégio e a comunidade é capaz de fornecer às crianças e aos adolescentes uma base forte, voltada para valores simples como o respeito à diferença e a tolerância. A solução não é a implantação de câmeras de segurança nem de detectores de metais, pois não existe um caminho para a paz, a paz é o caminho.

      

 

        

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 7.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos