DANI > Dependentes Químicos: desafios para o tratamento adequado
Tema: Dependentes químicos: desafios para o tratamento adequado no Brasil
É indiscutível que (Vírgula) de acordo com a definição da (OMS) Organização Mundial de Saúde, a dependência química é uma doença caracterizada pelo uso de uma ou mais substâncias psicoativas, ou seja, que causam mudanças no estado mental da pessoa, este fator é caracterizado pelo uso do álcool, maconha, cocaína, crack ou outros elementos entorpecentes, esse tipo de doença afeta todo aspecto de vida dos indivíduos sejam eles: familiares, sociais, escolares, ambientais ou individuais. (Formule a tese. Evite um parágrafo frasal)
Antes de mais nada, para saber que uma pessoa está com dependência química basta observar seu cotidiano, melhor dizendo, mudanças na rotina que podem deixar o dependente com a rotineira alterada por causa do vício, com isto acaba atrasando-se para compromissos pessoais, ambiente de trabalho, colégio entre outros. Mudanças na personalidade e comportamento, (Sem vírgula) torna-se comum que o subordinado fique agressivo com outras pessoas mesmo que não esteja com más intenções, até mesmo isolar-se, para fugir do problema. Sob o mesmo ponto de vista os desafios para o tratamento dos dependentes químicos no Brasil são enormes diversas esferas, entre elas o preconceito, que muitas vezes é decorrente pela falta de informação sobre o assunto. Exemplos: *Vergonha *Negação *Problemas no relacionamento interpessoal *questões financeiras e assim por diante. (Reestruture e explore com mais produtividade)
(Boa estratégia coesiva) Ademais os tipos de tratamentos para este tipo de enfermidade são: a desintoxicação: (Vírgula) que é importante para a reestruturação das funções metabólicas afetadas pela toxidade, (Melhore o encadeamento textual) psicoterapia: (Sem dois pontos) é um processo que propõe a combinação de terapias de suporte psicológico com medicamentos adequados, internação: (Sem dois pontos) estão destinados ao apoio a quem não consegue superar essa batalha sozinho e medicamentos: (Sem dois pontos) que são aplicados depois de serem escolhidos e monitorados pela equipe responsável. (Reestruture e explore com mais produtividade. Evite um parágrafo frasal)
(Boa estratégia coesiva) Desta forma, a sociedade deveria orientar-se melhor sobre o assunto tratado, buscando conversar com a pessoa que passa por isto, procurando um lugar calmo para socializar usando sempre palavras de apoio, e também procurar quem entende do assunto para orientá-las da melhor forma possível, e buscar médicos para encaminhar o remédio correto, assim a sociedade conseguiria melhorar a situação da dependência química no Brasil. (Apresente todos os elementos da proposta de intervenção. Evite um parágrafo frasal)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 640 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |