Dependentes químicos: desafios para o tratamento adequado no Brasil.
Tema: Dependentes químicos: desafios para o tratamento adequado no Brasil
No livro "O cidadão de Papel", do jornalista Gilberto Dimenstein, a denúncia da ineficácia de diversos mecanismos legais é feita, evidenciando uma cidadania aparente - metáfora utilizada pelo autor. Nesse sentido, pode-se relacionar tal premissa ao que ocorre no Brasil, com o fato de existirem inúmeros desafios para os dependentes químicos que estão em busca de um tratamento, o que inviabiliza a plenitude dos direitos cidadãos, tendo como exemplo, a inobservância estatal e a desigualdade informacional. (Muito bem. Formulou a tese)
Em primeiro lugar, de acordo com a Constituição federal de 1988, os direitos básicos são assegurados a toda a população brasileira. Entretanto, isso não ocorre na prática, haja vista que a recuperação de pessoas que sofrem com alguma dependência química está comprometida. Essa constatação pode ser feita na medida em que há o nítido descaso governamental perante esse obstáculo, pois não acontecem políticas públicas que visem facilitar o acesso das mesmas à um centro especializado nesse aspecto. (Explore a discussão com mais produtividade)
(Boa estratégia coesiva) Além disso, vale ressaltar o reflexo da exclusão digital e informacional para o agravamento desse cenário excludente. Com o advento da Terceira Revolução Industrial, iniciada em meados do século XX, as inovações tecnológicas e de comunicação, como a criação da internet, intensificaram o processo de globalização e reduziram as distâncias socioculturais entre os diferentes povos. No entanto, devido à disparidade socioeconômica, o desenvolvimento tecnológico beneficiou apenas uma parcela privilegiada da sociedade e acentuou a segregação de indivíduos desprovidos de celulares e televisões, o que acarretou na exclusão do ambiente virtual, levando ao desconhecimento dos meios para o combate a essa problemática, visto que, segundo o Comitê Gestor de Internet, mais de 30 milhões de brasileiros não tinham acesso à internet em 2020. (Melhore a apresentação dessa discussão)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, são necessárias medidas capazes de mitigar o problema apresentado. Para tanto, urge que, a fim de garantir um serviço de saúde de qualidade a todos os cidadãos, o Ministério da Saúde, por meio do direcionamento de verbas governamentais, crie centros especializados no tratamento de dependências químicas, de modo a incentivar as pessoas a buscarem ajuda médica e democratizar o acesso à saúde. Ademais, compete ao Ministério da Ciência e Tecnologia combater a exclusão digital, por meio da oferta de celulares e redes gratuitas de Wi-Fi para pessoas financeiramente desprovidas com o intuito de promover maior inserção. Assim, a realidade brasileira poderá ser diferente do contexto em que está inserida. (Apresente o detalhamento)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 840 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |