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Tema: Dependentes químicos: desafios para o tratamento adequado no Brasil
No Brasil, em 2021, o Sistema Único de Saúde (SUS) registrou 400 mil atendimentos a pessoas com dependência química. Ademais, mesmo com os altos registros de assistência a indivíduos com essa doença crônica pelos SUS, a desinformação e a estigmatização do dependente químico são empecilhos para o enfrentamento dessa problemática. (Muito bem. Formulou a tese)
(Boa estratégia coesiva) Primeiramente, de acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), a dependência química é uma doença que piora com o uso e o decorrer do tempo. Analogamente, o preconceito, ocasionado pela falta de informação, é uma barreira para o tratamento de dependentes químicos, (Esse argumento precisa ser mais explorado) visto que ele impede com que outras pessoas reconheçam esse transtorno psiquiátrico.
(Boa estratégia coesiva) Outrossim, em decorrência desse prejulgamento, a estigmatização do indivíduo submisso a drogas lícitas ou ilícitas é um empecilho para a recuperação desse dependente. Dessa forma, o acolhimento desses indivíduos é importante para o tratamento dessa doença crônica, conforme retratado na série "13 Reasons Why" (Vírgula) da Netflix, que mostra a recuperação de Justin Foley, dependente acolhido pela família de um amigo. (Explore mais o argumento)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, a fim de mitigar os desafios encontrados no tratamento da dependência química, cabe ao Ministério da Saúde, através do SUS e dos meios de comunicação, como os jornais e televisivos, respectivamente: a ampliação e manutenção dos locais de atendimento a dependentes químicos, como a Atenção Primária à Saúde (APS), e campanhas para informar acerca desse transtorno psiquiátrico. Sendo assim, garantir a desestigmatização e a conscientização. (Muito bem. Apresentou todos os elementos da proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 880 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |