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Tema: Dependentes químicos: desafios para o tratamento adequado no Brasil
"Todos os meus conhecidos têm sido campeões em tudo. E eu, tantas vezes reles, tantas vezes porco, tantas vezes vil (...). Arre, estou farto de semideuses". O presente trecho do escrito de Fernando Pessoa reverbera a construção da falsa imagem de perfeição assumida pela sociedade. O eu lírico, todavia, ante eminente desgaste emocional, reconhece, em si, a qualificação de um ser errante. Desta forma também acontece com os dependentes químicos que, sem a compreensão da família nem o acolhimento digno em instituições de reabilitação, sofrem com obstáculos para o tratamento adequado de seus vícios. (Muito bem. Formulou a tese)
Primeiramente, um dos principais desafios para a recuperação de taxicômanos é o afastamento familiar. Não só pelo desenvolvimento de depressão entre os dependentes como também pelo aumento de moradores de rua nas cidades brasileiras. Inclusive, o jornal "O Tempo" destacou que, aproximadamente, 80% dos usuários de drogas e de álcool, em nosso país, não têm casa, apesar de 94% ter família. Outro exemplo emblemático é o apresentado na novela "O Clone" com o personagem Lobato (Osmar Prado). Ao longo da trama, este relata profunda tristeza por não ter o afeto de seus filhos; fato que o leva a recaídas perante a bebida. É imprescindível, então, a presenta da família, pois, assim, a pessoa, vítima dos narcóticos, tenderá a não se sentir abandonada. (Explore a discussão com mais produtividade)
(Boa estratégia coesiva) Outrossim, quando o lar do dependente é uma Comunidade Terapêutica, o problema se encontra no modo como esse é acolhido e tratado. Segundo informação divulgada pelo portal de notícias "G1", uma instituição reabilitadora em Pindamonhangaba (SP) foi encontrada, pelo Ministério Público, com 46 pessoas submetidas ao cárcere e a maus-tratos. Nota-se, então, que enquanto estabelecimentos como esse continuarem desrespeitando a dignidade humana, mais resistência haverá por parte dos que necessitam se desintoxicar de entorpecentes e afins. (Reestruture e explore a discussão com mais produtividade)
(Boa estratégia coesiva) Para vencer, portanto, as dificuldades frente ao tratamento adequado aos dependentes químicos no Brasil, o governo federal deve oferecer, gratuitamente, serviços psicossociais tanto aos usuários quanto às suas famílias, por meio de parcerias com ONGs (Desenvolva a sigla) especializadas, com a cobertura de eventuais despesas essenciais à reabilitação. Espera-se, desta forma, otimizar o tratamento, bem como minimizar o distanciamento entre os usuários e seus entes. Assim, no cerne da inspiração dos poetas, poderá prevalecer a capacidade que os seres têm de amar, cuidar e respeitar o próximo. (A proposta de intervenção está incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Competência 2 | 200 | Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Competência 3 | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 920 | Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista! |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |