Para o Alvo II
Tema: Dependentes químicos: desafios para o tratamento adequado no Brasil
Os desafios para o tratamento dos dependentes químicos é global. No Brasil existem ações e políticas públicas para o combate e a reinserção social de usuários e dependentes de drogas ilícitas. O Sistema Único de Saúde (SUS) e o Centro de Atenção Psicossocial (CAPS), (Sem vírgula) são órgãos governamentais que prestam assistência a essa população. Contudo, o aumento de usuários e dependentes químicos são crescente no Brasil, o que leva a questionar a relevância das políticas públicas e a assistência prestada a esses indivíduos. (Muito bem. Formulou a tese)
Exposto a isso, foi registrado em 2021 pelo SUS cerca de 400 mil atendimentos a pessoas com transtornos psicossociais devido ao uso de entorpecentes, inclusive bebidas alcoólicas. Houve aumento de 12% em relação ao ano anterior. Tampouco, estudo realizado pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), (Sem vírgula) traça o perfil dos frequentadores da região chamada Cracolândia - alto consumo de crack - na cidade de São Paulo. Mostra entre os anos de 2017 a 2019 que a maioria são do sexo masculino, em média de 36 anos, vindo diretamente se suas casas. (Explore a discussão com mais produtividade)
(Boa estratégia coesiva) Ademais, a maconha é a droga ilícita mais consumida no Brasil, quase 8% dos brasileiros entre 12 e 65 anos usaram ao menos uma vez na vida; em seguida, vem a cocaína em pó 3,1% já consumiram essa substância, segundo levantamento feito pela Fundação Oswaldo Cruz (FioCruz). O Sistema Nacional de Políticas Públicas sobre Drogas (Sisnad), (Sem vírgula) estabelece medidas de prevenção, atenção, (Sem vírgula) e reinserção social de usuários e dependentes de drogas. Um dos objetivos do Plano Nacional de Políticas sobre Drogas é priorizar programas, ações, atividades e projetos articulados com o estabelecimento de ensino, com a sociedade e coma com a família para prevenção de uso de drogas. (A discussão precisa ser explorada com produtividade)
(Boa estratégia coesiva) Assim, é preciso dissipar embaraços que limitam ação política eficaz. Há necessidade urgente de levar às escolas o conhecimento maciço da ação nociva das drogas ilícitas para saúde mental, social e familiar; bem como em casa de recuperação, em até mesmo locais públicos onde permanecem concentração de usuários; (Vírgula) bem como acompanhar de perto a recuperação ou recaída dos dependentes, por meio de programas de acolhimento e tratamento instalando software que geram gráficos estatísticos diários e com isso uma rápida atenção de ação humanitária. (A proposta de intervenção está incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 800 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |