Linguagem neutra

Tema: Debate sobre a linguagem neutra

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 05/04/2022
Nota tradicional: 720
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Sob a perspectiva histórica, a linguagem se molda de acordo com as necessidades e uso dos seus falantes, a sua mudança e evolução estão intimamente ligados ao seu grupo de usuários que naturalmente acaba por gerar novas palavras e/ou alterações lexicais, as quais podem acarretar em alterações profundas em um idioma/língua ao longo dos anos. Seria esse o caso da linguagem neutra?

Segundo a teoria de Saussure (Vírgula) a linguagem surge da interação de três sistemas: aprendizagem individual, transmissão cultural e biológica. Sendo que é algo que vai se moldando e estruturando de maneira natural, sem regras, a princípio. Direcionando para a proposta da linguagem neutra essa surge num âmbito da busca por inclusão (defendida pelo grupo LGBTQAI+) na tentativa de tornar a língua portuguesa menos preconceituosa e machista, pois não se tem um pronome neutro e (Vírgula) além disso é utilizado o termo masculino para referir-se a um determinado grupo, mesmo que majoritariamente seja composto por mulheres ou não binários. (Explore a discussão com mais produtividade)

(Melhore a estratégia coesiva) O propósito da linguagem neutra é bastante louvável, pois abraça aqueles que se sentem excluídos por não se verem representados no discurso. Dizer todos e todas em vez de apenas “todos”, digitar “x”, “e” ou “@” em vez do “o” para neutralizar o substantivo é muito significativo para alguns, porém a “língua é viva”, se as modificações não forem feitas de forma natural, pela ordem e uso de seus falantes, a mudança não será internalizada naturalmente. Será apenas restrita a um pequeno grupo de usuários e logo morrerá (Essa discussão precisa ser desenvolvida com mais produtividade). É valido salientar que essas alterações trazem também prejuízos, já que podem ser redundantes (Essa discussão precisa ser mais explorada), causar estranheza pela pronúncia dos termos, além de prejudicar a leitura e interpretação de outros usuários.

(Boa estratégia coesiva) Sendo assim, a solução para consolidar a linguagem neutra seria sair do âmbito apenas digital e migrar para as demais vertentes. Para isso acontecer seria fundamental uma parceria dos grupos LGBTQIA+ juntamente com o governo focando em propagandas em TV aberta (mostrando o uso dessa linguagem), parceria com cantores (composição de músicas com “palavras neutras”), distribuição de revistas/livros em escolas (falando sobre o assunto) e personagens em novelas utilizando essa linguagem de forma natural, pois dessa forma poderá ser entendida e abraçada pela maioria dos falantes e por consequência poderá ser algo naturalmente utilizado pelos usuários linguísticos, caso contrário será algo restrito e acabará em desuso. (Apresente todos elementos da proposta de intervenção)

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 160 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 160 Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 160 Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 160 Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 80 Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Nota final 720 A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos