Lixo Têxtil: uma ameaça ao meio ambiente
Tema: Lixo têxtil: uma ameaça ao meio ambiente
Com a Revolução Industrial a produção têxtil aumentou (Vírgula) visto que o tempo para produzir cada produto diminuiu o que possibilitou o surgimento do consumismo e direta ou indiretamente causou diversos problemas que afetaram o meio ambiente. Na atualidade, mesmo com as inovações tecnológicas, a produção têxtil ainda promove diversos problemas ambientais, hoje com enfoque na ameaça do lixo têxtil ao meio ambiente que se agravou-se com a intensificação do consumismo no mundo. (Formule a tese com mais clareza)
Desta forma, assim como aconteceu nos EUA após a 1° e a 2° Guerra Mundial (Vírgula) onde foi sugerido o "American way of life" que consistia, basicamente, no consumismo, (Melhore a construção dessa ideia) hoje as pessoas são incentivadas a consumir para que, na era da liquidez, fixe seu lugar na sociedade evitando a invisibilidade equivalente à morte social, assim como defende Bauman no seu livro chamado "Modernidade Líquida". (Reestruture e explore a discussão com mais produtividade)
(Boa estratégia coesiva) Por consequência, o lixo têxtil produzido por esse consumismo desenfreado pode nos levar a uma situação semelhante com a que está no início do filme "Wall-e", um planeta com montes de lixo e praticamente sem vida (Explore essa ideia com mais produtividade). Nesse sentido, os problemas ambientais ocasionados pela produção e descarte incorreto de produtos têxteis podem contribuir muito com o esgotamento dos recursos naturais, intensificação do efeito estufa, além do eventual amontoamento do lixo têxtil que pode gerar mais problemas, como o de se tornar criadouro de insetos e bichos transmissores de doenças.
(Boa estratégia coesiva) Assim sendo, conclui-se que o lixo têxtil, amplificado pelo consumismo desacerbado da sociedade atual, é uma ameaça para o meio ambiente.Então, torna-se necessário que o Ministério do Meio Ambiente crie um órgão ambiental que auxilie pessoas físicas e jurídicas no descarte correto do lixo têxtil a fim de evitar o desperdício de recursos naturais através da reciclagem e demais danos à natureza. Ademais, também é fundamental que a sociedade e a mídia articulem campanhas de conscientização a fim de diminuir o consumismo, principal agravante na produção do lixo têxtil. Desta forma, podemos nos afastar da realidade do planeta apresentado no início do filme "Wall-e", tornar o mundo mais sustentável e as pessoas menos dependentes de consumir. (Apresente todos os elementos da proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 800 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |