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Hoje em dia, muito se fala em sustentabilidade, reciclagem e reutilizar objetos, para fins de preservar a Biosfera. (Truncamento) Mas, na prática (Vírgula) não é bem assim, isso porque o descarte de lixo na natureza tem se tornado cada vez mais intenso, e o lixo têxtil é um dos mais prejudiciais e acumulativos do planeta. Faz-se necessário que essa questão do lixo têxtil tenha uma intervenção mais eficiente. (Melhore a contextualização do tema e formule a tese)
As indústrias faturam muito para produzir em larga escala, pois o principal objetivo é obter o consumismo e a lucratividade, muitas vezes sem levar em conta os prejuízos causados ao meio ambiente. Apesar da indústria têxtil ser de suma importância, em contra-partida contrapartida pouco se fala nas consequências que esse tipo de lixo jogado em locais inapropriados produz, tais como contaminação e acidificação da água, intoxicando e matando a fauna marinha, emissão de CO2 aumentando a temperatura, décadas para se decompor, mesmo roupas de algodão. (Reestruture e explore com masi produtividade)
(Boa estratégia coesiva) Infelizmente, contudo, o problema não para por aqui. Tudo é afetado, seja o planeta que vai se poluir mais rapidamente emitindo gases tóxicos e mais radiação, seja os animais que vão se contaminar com metais pesados, repassando substâncias tóxicas para toda a cadeia consumidora, seja o desequilíbrio no ecossistema, e seja para seres humanos que vão sofrer todos esses impactos também. (Melhore a progressão de ideias. Explore a discussão com mais produtividade)
(Melhore a estratégia coesiva) É imprescindível que haja leis ambientais mais eficazes que regulem e fiscalizem indústrias têxtil têxteis que descarregam o lixo em aterros, áreas a céu aberto, lixões, entre outros locais que são impróprios para este fim, e se preciso aplicar leis a quem comete crime ambiental, além de criar debates nas escolas sobre a importância do cuidado com a natureza e os danos do descarte incorreto do lixo, é preciso levantar pautas sobre a importância de reutilizar e reciclar objetos, no mais, conscientizar a todos que o lugar do lixo têxtil é no lixo e não na natureza. (Evite um parágrafo frasal. Apresente todos os elementos da proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
120 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
120 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
120 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
160 |
Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
120 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
640
|
A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
