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Tema: Lixo têxtil: uma ameaça ao meio ambiente
Segundo o Sebrae, em 2014, 80% do lixo têxtil brasileiro vai parar nos lixões ou é incinerado, só 20 em cada 100 são reciclados, o que evidencia uma ameaça grave ao meio ambiente caso o problema não se resolva ou amenize. O excesso de resíduo têxtil brasileiro ocasiona problemas ambientais, além de causar também um aumento na temperatura global. (Muito bem. Apresentou a tese)
Sob a perspectiva do excesso de material têxtil ser algo nocivo, problemas no meio ambiente serão acarretados se nada for feito, um desses percalços é o efeito estufa. De acordo com o YouTuber e professor Kennedy Ramos, o efeito em questão é benéfico para a Terra, porém, como u o aumento dele (Vírgula) o planeta vau vai se tornar um lugar mais difícil de viver por causa da temperatura elevada (Melhore a apresentação dessa discussão), nota-se a importância de levar a problemática a sério.
(Melhore a estratégia coesiva) Devido à sobrecarga de trapos de roupas, etc... (Sem reticências), o planeta irá sentir o impacto do aumento na temperatura mundial. Segundo o G1-site de notícias-malhas de materiais sintéticos demoram até quatro. (Sem ponto final) séculos para se decompor completamente, isto é, durante esse tempo todo (Vírgula) vários gases poluentes serão lançados à atmosfera e à Camada de Ozônio-responsável por proteger a Terra da radiação solar-. (A discussão precisa ser explorada com mais produtividade)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, cabe so Ministério do Meio Ambiente conscientizar estudantes sobre os problemas ambientais-como o efeito estufa-essa atitude ocorrerá por meio de palestras em escolas particulares e públicas, a finalidade é formar uma geração que se preocupe é cuide do ambiente. Tal ação vai fazer com que o Sebrae possa registrar um maior percentual de lixo reciclado. (A proposta de intervenção está incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 760 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |