Lixo têxtil: Uma ameaça ao meio ambiente
Tema: Lixo têxtil: uma ameaça ao meio ambiente
Desde 1760 (Vírgula) com o início da Revolução Industrial, os índices de produção e consumismo cresceram em uma grande proporção, ocasionando posteriormente impactos ambientais cada vez mais crescentes, como é o caso do lixo têxtil que só no Brasil possui cerca de 170 mil toneladas, segundo a Associação Brasileira da Indústrias Têxtil e de Confecção (Vírgula) a ABIT. (Melhore a contextualização do tema e formule a tese)
Em primeira análise, deve-se ressaltar que os resíduos oriundos das indústrias têxtil têxteis são capazes de liberar CO2 (Vírgula) causando desequilíbrio no clima (Vírgula) aumentando a temperatura, (Justaposição) ademais, podem causar impactos nos oceanos tendo em vista que ao absorver parte do gás as águas podem acidificar (Vírgula) trazendo riscos à comunidade marinha, destarte a comprometer ecossistemas e acabar com a biodiversidade. (Reestruture e explore a discussão com mais produtividade)
(Boa estratégia coesiva) Outrossim, estudos preveem que até 2050 um quarto das emissões de carbono no planeta virá da indústria da moda. Em contraposto, as fábricas têxtil têxteis são responsáveis por movimentar o equivalente a 2,4 trilhões de dólares todo ano no mundo inteiro. Segundo um provérbio indígena, " Só quando a última árvore for arrancada, e o último peixe for morto e o último rio for poluído é que o homem perceberá que não pode comer dinheiro." (Reestruture e explore a discussão com mais produtividade)
(Boa estratégia coesiva) Depreende-se, portanto, a necessidade de combater tal transtorno. A lei n° 9.605 de 1988 prevê a punição de infratores em casos de crimes ambientais praticados por organizações. Diante disso, é imprescindível que está lei seja realmente colocada em vigor, tal como as fábricas têxtil têxteis aderirem hábitos sustentáveis, como a produção de peças recicláveis e sem substâncias tóxicas, de modo a garantir a sustentabilidade do nosso país e a conscientização da sociedade antes que seja tarde, como afirma o provérbio indígena. (A proposta de intervenção está incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 680 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |