R.A
Tema: Lixo têxtil: uma ameaça ao meio ambiente
Ao dissertar sobre o lixo têxtil e seus impactos ao meio ambiente, é preciso mencionar alguns aspectos relevantes. Nesse contexto, mostra-se importante discorrer acerca das indústrias de materias têxteis que geram uma quantidade significativa de resíduos sólidos, que por muitas vezes, (Sem vírgula) não são descartados de maneira correta. (Melhore a contextualização do tema e formule a tese)
Inicialmente, destaca-se que o conhecimento a respeito da indústria têxtil e o impactos gerados ao meio ambiente é essencial para o entendimento dessa temática. Nesse sentido, cita-se que no Brasil são descartados mais de dez toneladas de resíduos sólidos diariamente, desse material, pouco é reutilizável (Essa discussão precisa ser mais explorada ao longo do desenvolvimento. Apresente a fonte da informação). Desse modo, falta um planejamento das indústrias para o descarte desses resíduos, impactando diretamente o meio ambiente. (A discussão precisa ser mais explorada)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, nota-se que a discussão a respeito do lixo têxtil ser uma ameaça ao meio ambiente é de interesse de todos. Baseado nisso, menciona-se que é preciso de medidas de planejamentos para um descarte adequado dos resíduos têxteis. Ademais, destaca-se a reciclagem desses produtos para diminuir a quantidade dos resíduos e melhorar o meio ambiente que todos fazemos parte. (Apresente todos os elementos da proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 640 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |