O aluno consciente

Seja de forma sutil, como o bullying, ou de forma brusca, como a chacina na escola de Realengo, comprova-se que a violência nas escolas é um grande problema. As diferenças entre os alunos provocam desavenças, e para os mais suscetíveis, o trauma pode ser para toda vida.

A instituição escolar deve propor a integração dos alunos, de forma a serem guiados à perceber que o respeito e a compreensão das diferenças provoca o crescimento pessoal e intelectual de cada um. Essa integração pode se dar por meio de atividades em grupo que façam os jovens conhecerem diferentes colegas (e também a eles mesmos) com discussões saudáveis sobre questões cotidianas ou polêmicas. Biologicamente, atesta-se que todos os seres humanos são diferentes entre si, resultado da incrível variabilidade genética vinda da reprodução, ou seja, é, de certa forma, irônico haver o preconceito com outras formas de pensar, crer e até mesmo de ser, de cada pessoa, em uma escola, justamente onde se aprende tais conceitos biológicos.

Ao passo que se estimula a convivência mais próxima entre os alunos, a escola também deve dispor de psicólogos que possam dar plena assistência e diagnosticar comportamentos incomuns dos estudantes. O foco dos profissionais deve ser direcionado para aqueles jovens com dificuldades familiares, pedagógicas e/ou sociais. Dessa forma, além de auxiliar diretamente o aluno, há também a orientação para a família sobre o que se passa de verdade na cabeça do jovem.

Enfim, a prevenção de catástrofes nos colégios deve se basear na melhor educação e na maior atenção aos alunos, fazendo com que estes se relacionem com mais pessoas, adquiram mais conhecimento e vejam a escola como uma passagem de grande valor em sua vida.