Preconceito, Política ou Preocupação Ambiental
Tema: Favelas no Rio de Janeiro: o que há além do muro?
Nos últimos anos, compreendidos entre 1999 e 2008, sabe-se que houve um acréscimo de 7% na área então ocupada pelas favelas no Rio de Janeiro, que até então não tinha sido notado pelo governo ou simplesmente foi um dado irrelevante, porém neste ano de mudanças é percebido e tomado como um fato de grande importância e que necessitaria de atitudes drásticas imediatamente.
Fato é também, que as imobiliárias exercem uma pressão há muito tempo em cima do governo, pois os imóveis, com as favelas ali presentes, desvalorizam os mesmo causando prejuízo aos imobiliários, daí a discussão intrigante com a justificativa de que o governo tenha se submetido aos agora magnatas do capitalismo.
Mesmo sendo levada em conta a questão abordada acima, ainda existe um outro problema social muito grande e de grande repercussão no ano de 2008, o preconceito.
De acordo com especialistas, o uso de fronteiras em forma concreta, como já foi confirmado anteriormente na história, foi vítima de apedrejações e muita revolta entre a sociedade, revolta essa causada por meios de desigualdade social, seja por raça, cor, opção sexual, religião ou nível econômico, o que os direitos humanos lutam para combater, o governo agora da um incentivo a prática da discriminação.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.0 |
| Nota final | 0 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |