O lixo está na moda
Tema: Lixo têxtil: uma ameaça ao meio ambiente
No mundo atual (Vírgula) a degradação do meio ambiente é alarmante, lixo, resíduos e gases tóxicos trazem grandes consequências a todos, como doenças e desigualdades. O lixo têxtil representa uma grande parte desses problemas. (Melhore a contextualização do tema e formule a tese)
A indústria da moda movimenta 2,4 trilhões de dólares todos os anos e produz 170 mil toneladas de lixo têxtil somente no Brasil. Apenas 20% desse lixo é reciclado.
Essa indústria move o mundo trazendo vários impactos como: fábricas que liberam CO2, peças produzidas com microplásticos (que acabam no oceano e consequentemente em nossa cadeia alimentar), falta de condições de trabalho, consumismo e evidenciam a desigualdade em marcas. (Reestruture e explore com mais produtividade)
(Reveja o elemento coesivo adequado) Contudo precisa haver uma mudança urgente nos meios de produção. As marcas precisam se responsabilizar por seus resíduos, reciclando-os ou descartando corretamente. Os gases do efeito estufa também são preocupantes, projetos e medidas devem ser implementadas pelas empresas responsáveis. Fontes de energia limpa e renováveis são a melhor opção para as fábricas. (Truncamento) Como também responsabilidade com os trabalhadores, com cargas horárias dignas, ambiente de serviço seguro e ajuda médica se necessário. Seja por acidentes de trabalho ou consequência de toxicidades. (Cuidado com a abordagem tangencial. Reestruture e apresente todos os elementos da proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 560 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |