Lixo têxtil: uma ameaça ao meio ambiente
Tema: Lixo têxtil: uma ameaça ao meio ambiente
No cenário da Revolução Indústria Industrial, podemos notar a expansão de fábricas de roupas e a grande produção em massa delas. Portanto, com o aumento da quantidade de lixo têxtil no século XXI, podemos assimilar esse contexto historico à atualidade. (Truncamento) De modo que, (Sem vírgula) a superprodução e o consumo inconsciente de roupas possa influenciar na saúde do nosso planeta. (Melhore a contextualização do tema)
Países produtores e comercializadores, como França e China por exemplo, fazem grande sucesso com suas importantes marcas. Assim, chegando a esgotar seus produtos em menos de um mês (Reestruture essa discussão). Porém, com esse acontecimento a demanda de roupas produzidas passam a aumentar, tanto como os pedaços de tecido que sobram e não tem mais utilidade. O descarte têxtil desses nem sempre é o mais sustentavel, por demorarem para se decompor e poluir o meio ambiente. (Reestruture)
(Boa estratégia coesiva) Por conseguinte, quanto maior a produção maior o consumo. No ano de 2021, como por exemplo, o aumento de vendas do comércio no Natal e Ano Novo foi de 10% (Apresente a fonte dessa informação). O costume de sempre comprar diversas roupas novas para esses eventos acabam causando o acúmulo excessivo de peças que no fim mal usaram direito, na qual, (Sem vírgula) tal ação causa impactos seríssimos para o planeta (Essa discussão precisa ser mais explorada), o desequilibrando por completo. (Explore as discussões com mais produtividade)
(Melhore a estratégia coesiva) Mediante dessa problemática, medidas devem ser tomadas. É dever do Ministério do Meio Ambiente que seja feito um reforço à população de quão importante a reciclagem de roupa é para a saúde ambiental (Vírgula) assim repensando seus atos, por meio de campanhas de arrecadamento e propagandas. Com isso, a produção de lixo têxtil diminuirá e a assimilação à Revolução Industrial dificilmente haverá. (Faltou apresentar o detalhamento de pelo menos 1 elemento da proposta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 720 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |