Um grande problema no descarte de vestuário
Tema: Lixo têxtil: uma ameaça ao meio ambiente
Na reportagem apresentada pelo fantástico podemos perceber o tamanho desastre ambiental para o solo e oceano (Melhore a construção dessa ideia), gerado pelo descarte indevido de retalhos. (Evite um parágrafo frasal. Reestruture e formule a tese)
O maior pólo brasileiro de produção é o Brás, cujo tem o maior descarte de tecidos, descartando cerca de 45 toneladas diárias. Com a chegada de lojas de importados foi acontecendo o famoso "fast-fashion" (um setor com roupas baratas e de má qualidade que acabam por algum motivo indo parar no lixo) gerando essa dimensão de acúmulo. (Abordagem limitada)
(Melhore a estratégia coesiva) A melhor solução é propor ao setor têxtil métodos e hábitos mais sustentáveis. O ideal é que se melhore a reciclagem através da transformação do design, coleta e processamento da indumentária, fazendo também uso prático dos mais diversos recursos renováveis. (Apresentou um esboço de proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 80 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 80 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 480 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |