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Tema: Abuso sexual de crianças e adolescentes no Brasil: um problema, muitas consequências
No Brasil, o abuso sexual infantil cresce á a cada dia mais. Crianças vivem reféns de desconhecidos e até de familiares, de acordo com pesquisas realizadas.
Pais, avós e crianças vivem constante medo. (Reestruture a discussão inicial e formule a tese)
Isso, por muitas vezes, se dá ao fato da falta de vigilância. (Truncamento) Da parte familiar, escolar e também governamental. Crianças não têm acesso á à informações sobre como se proteger e a quem recorrer em casos como esses. (Abordagem limitada)
(Melhore a estratégia coesiva) Pensando nisso, os governantes estaduais devem investir em programas, para levarem informações de forma dinâmica ao máximo de crianças possíveis. Também realizando visitas com apoio pisicológico, para a avaliação da criança. Assim, aumentando as chances de descobrir algum tipo de abuso infantil. (A proposta de intervenção está incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 80 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 80 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 520 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |