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Tema: Abuso sexual de crianças e adolescentes no Brasil: um problema, muitas consequências
A partir da pandemia do corona vírus coronavírus ocorrida no século XXI, ocorreu o isolamento social, a fim de proteger a sociedade do vírus. No entanto, as crianças e os adolescentes, por conta do isolamento, não estão seguras em suas próprias casas, uma vez que isto facilita o abuso infantil. Desse modo, os casos de crianças e adolescentes abusadas vêm aumentando, sendo parentes, os principais abusadores. (Melhore a contextualização do tema)
Em primeiro lugar, a novela O Outro Lado do Paraíso, (Sem vírgula) apresenta a personagem, Laura Sandoval, a qual não conseguia ter relações sexuais com seu marido. Neste contexto, a personagem busca tratamentos com hipnose, a fim de relembrar o passado e descobrir o motivo do seu trauma, entretanto, ela não descobre apenas isto, como também o causador, o seu padrasto, não obstante, sua mãe não acredita em suas palavras e fica do lado do marido (Reelabore essa discussão). Com isso, neste ínterim, apresenta uma realidade sofrida pelas crianças e os adolescentes, os quais não recebem, muitas vezes, apoio familiar contra os seus agressores e, assim como Laura, são vistos como mentirosos.
(Reveja a estratégia coesiva) Sendo assim, apesar da Constituição de 1988 ter uma lei, a qual determina que abuso infantil é crime, a falta de denúncias é uma realidade. Além disso, a partir do isolamento social, ocorreu um agravamento dessa aporia. Dessa forma, traumas começam a surgir e as vítimas costumam apresentar ansiedade, medo, dificuldade em se relacionar com outras pessoas, entre outros problemas. (Explore a discussão com mais produtividade)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, medidas são necessárias para resolver esse impasse. Cabe ao Ministério da Educação a criação de um programa de educação, o qual será realizado nas escolas, por meio de um contrato formal. Tal projeto consiste em reservar no cronograma acadêmico, um espaço para aulas de educação sexual, a qual será concedida aos alunos que possuírem nove anos ou mais. O professor contratado pela escola deverá esclarecer dúvidas sobre a sexualidade, ensinar a importância desse aprendizado e caso o estudante relate um abuso sofrido, aquele deve dar o suporte necessário e ajudar a denunciar o crime. Dessa maneira, a escola estará contribuindo para que as próprias crianças sejam capazes de identificar um abuso sexual, além de dar o apoio necessário para as vítimas. (Muito bem. Apresentou todos os elementos da proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 760 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |