platão [22.02.22]

Tema: Abuso sexual de crianças e adolescentes no Brasil: um problema, muitas consequências

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 23/02/2022
Nota tradicional: 760
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´´O importante não é viver, mas viver bem´´. Segundo o filósofo grego da Antiguidade, Platão, a qualidade de vida é indiscutível de tal modo que ultrapassa o fato de simplesmente existir. Contudo, no quadro atual brasileiro não é realidade para muitas crianças e adolescentes que convivem com o medo do abuso sexual corroborado pela incúria familiar e a falta de acesso à educação sexual no Brasil. A adversidade só se abrandará com o investimento governamental na educação. (Melhore a contextualização do tema e formule a tese) 

(Não é considerado operador argumentativo) A priori, é evidente a cultura enraizada no país: crianças e adolescentes não podem se expressar, apenas ouvir. Com a opinião reprimida pelos pais desde cedo, em situações de assédio e abuso os jovens se calam e não relatam a ninguém o que aconteceu, muitas vezes por medo da reação e de ter sua palavra invalidada dentro do seu próprio lar. Tamanha problemática desencadeia não só a omissão de abusos como também transtornos psicológicos para a vida do efebo, como na saga de livros ´´Harry Potter´´, onde Harry tem vários acessos de raiva ao não ser escutado e acolhido. (Delimite e explore a discussão com mais produtividade) 

(Boa estratégia coesiva) Por conseguinte, a propagação de notícias falaciosas sobre a educação sexual vem tomando força nas redes sociais, bem como é mostrado na alegoria da caverna, diálogo platônico que alude a preponderância do conhecimento racional sob o conhecimento vulgar. Com uma sociedade alimentando tabus e paradigmas o juvenil brasileiro perde a chance de conhecer o seu corpo e saber como agir em situações de abuso sexual evidente, pois de acordo com a visão aristotélica – a educação é fundamental, uma vez que desenvolve a saúde e segurança do estado-. (Reestruture e explore com mais produtividade) 

(Boa estratégia coesiva) Portanto, é mister que o Estado tome providências para amenizar o quadro atual. Cabe ao governo federal (Vírgula) por meio do Ministério da Educação e Cultura (MEC) (Vírgula) crie criar, por meio de verbas governamentais campanhas publicitárias e palestras abertas para toda a população que conscientizem e ensinem pais e responsáveis a acolherem dar local de fala as crianças brasileiras, outrossim a criação de planos nacionais de educação que implante a educação sexual como obrigatória em grade escolar. Somente assim o bem-estar elencado por Platão poderá ser alcançado de maneira homogênea em todo o país. ​​​​​​​(A proposta de intervenção está incompleta) 

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 160 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 160 Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 120 Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 160 Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 160 Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 760 A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos