Acesso Livre
Tema: Segurança nas escolas
A falta de segurança nas escolas está sendo um tema de bastante repercussão, depois do crime que chocou a população Brasileira. O jovem Wellington Menezes de Oliveira de 23 anos, entrou em uma escola municipal e abriu fogo contra os estudantes, matando 12 deles.
As escolas estão sendo alvo fácil para a entrada de indivíduos que não há freqüenta, é entrando neste ambiente para gerar violência e causar pânico nos alunos e professores.
Para aumentar a segurança nas escolas é preciso a inserção de guardas ou seguranças capacitados na entrada, exigir dos alunos uma identificação como crachás e uniforme, o patrulhamento da policia militar no local constantemente é se possível a instalação de câmeras de seguranças e detector de metais, assim, fixando uma segurança maior e mais eficaz no âmbito escolar.
Enfim, tem que haver maiores investimentos na área da segurança das escolas, para que não haja futuros constrangimentos e tragédias como no caso da escola do bairro de realengo. Com estes investimentos na segurança, trará aos pais dos alunos uma maior confiança de deixar seu filho em uma escola, e sabendo que ali ele terá um melhor desempenho nos estudos.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |