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Tema: Abuso sexual de crianças e adolescentes no Brasil: um problema, muitas consequências
Em um dos episódios das 15ª temporada de “Grey’s Anatomy”, é retratado o sofrimento de Abby, vítima de abuso sexual; a série apresenta a dificuldade para tratar as graves consequências geradas. Fora dos limites da ficção, percebe-se que, atualmente, esse panorama problemático também acontece com muitas crianças e adolescentes brasileiros. Assim, faz-se urgente analisar alguns de seus muitos efeitos nas vítimas: rejeição ao próprio corpo e transtorno de estresse pós-traumático (TSPT). (Muito bem. Formulou a tese)
Diante desse cenário, é pertinente afirmar que o abuso sexual de menores é um grande sustentáculo do desprezo da vítima ao próprio corpo. Ao ser sexualmente tocada, a criança tem sua intimidade exposta e rompida - visto que foi forçada a fazê-lo e que ainda não possui maturidade sexual (Melhore a apresentação dessa discussão). Em paralelo, pessoas que sofreram traumas - físicos e /ou psicológicos -, relacionados à aparência ou estrutura corporal ao longo da vida, tendem a sentir repulsa por seus corpos. Desse modo, a importunação citada leva o indivíduo lesado a sentir-se sujo constantemente, gerando a sensação de nojo.
(Boa estratégia coesiva) Além disso, a doença representada pela sigla TSPT tem como recorrente causa, (Sem vírgula) a problemática em discussão. Segundo estudos da Medicina, o transtorno citado pode ocorrer em qualquer pessoa que vivencie algum evento traumático; e, como já descrito, o abuso sexual pueril é um tipo grave de trauma. Sabendo disso, infere-se que aqueles sexualmente violentados correm grande risco de desenvolver essa doença, que se manifesta sob alguns sintomas: dificuldades de concentração, pesadelos, tremores, entre outros. (Explore com mais produtividade)
(Boa estratégia coesiva) Em suma, conhecendo os danos que o abuso sexual de crianças e adolescentes podem gerar, cabe ao governo instruir os pais - através de palestras - sobre como educar os filhos no âmbito sexual, para que consigam evitar, mesmo que minimamente, essas situações. Ademais, é importante que o Ministério da Saúde ofereça, sem seus hospitais públicos espalhados pelo país, atendimentos - especialmente psicológicos e psiquiátricos - qualificados e eficazes às vítimas da problemática exposta. (A proposta de intervenção está incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 800 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |