A violência sexual em menores de idade.
Tema: Abuso sexual de crianças e adolescentes no Brasil: um problema, muitas consequências
O abuso sexual é algo que infelizmente acontece, e não é de agora, isso vem acontecendo a algum tempo, mas com a pandemia a quantidade de denúncias aumentou e mesmo assim não são tomadas providências sobre o assunto (Melhore a construção dessa ideia). Muitas crianças sofrem ou já sofreram de abuso sexual, há casos de em que, (Sem vírgula) a criança relata oque o que aconteceu, mas, por dizer que foi abusada por alguém conhecido, as pessoas não acreditam, além de causar lesões físicas, ainda gera traumas e problemas psicológicos na criança. (Reestruture e formule a tese)
Em primeira análise, evidencia-se que com a pandemia os casos de abuso sexual aumentaram, principalmente envolvendo parentes, tios, primos, padrastos e até mesmo o próprio pai (Apresente dados). O fato de ter sido com um parente torna as coisas mais difíceis para a criança, pois, quando relata o ocorrido, algumas pessoas não conseguem confiar nessa informação, algumas vezes acreditam ser uma invenção da criança. (Argumento limitado. Reestruture)
(Boa estratégia coesiva) Além disso, é notório que o abuso sexual, (Sem vírgula) vem acompanhado de outras coisas, como violência física, pode ser transformado em Pornografia Infantil, bullying e pode gerar traumas na criança ou adolescente. Os traumas psicológicos fazem com que a criança perca a confiança nas pessoas, gerando em alguns casos bloqueio emocional e medo de se relacionar com outras pessoas. (Reestruture)
(Boa estratégia coesiva) Despreende-se, portanto (Vírgula) que é de extrema importância que as escolas ensinem e conscientizem os alunos sobre o assunto, para que eles saibam o que deve ser feito caso vivenciem ou conheçam alguém que tenha passado por isso, e as unidades escolares devem, (Sem vírgula) notificar a polícia caso observem hematomas ou feridas visíveis nas crianças. (A proposta de intervenção está incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 680 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |