Uma sociedade cega
Tema: Abuso sexual de crianças e adolescentes no Brasil: um problema, muitas consequências
Na novela televisiva, (Sem vírgula) "O outro lado do paraíso", Laura é uma personagem que quando criança foi vítima de abuso sexual pelo padrasto e sofre com as consequências na sua vida adulta. Fora do contexto ficcional, temos no Brasil vários casos de abuso sexual contra crianças e adolescentes, caracterizando um problema que deixa muitas sequelas. Dessa maneira, é urgente mitigar o papel do corpo social nessa questão e as consequências para as vítimas. (Muito bem. Formulou a tese)
Antes de tudo, é necessário verificar a postura do corpo social nessa questão. O escritor José Carmago, em sua obra " Ensaio sobre a cegueira", descreve uma sociedade que, paulatinamente, se torna cega. Metáfora à parte, essa obra se assemelha ao contexto hodierno, já que uma parte da população prefere fingir a inexistência de casos de abuso sexual do que denunciar, assim aumentando essa violência e o sofrimento das vítimas. (Explore mais a discussão)
(Boa estratégia coesiva) Somando a isso, é importante analisar as consequências para as vítimas de abuso (Essa discussão precisa ser mais explorada). De acordo com o Disque 100, em 2019, foram 86,8 mil registos de violações dos direitos de crianças ou adolescentes. Esses 86,8 mil não é só um número, mas pessoas que terão de conviver com esse trauma pelo resto da vida. Portanto, o Estado deve fornecer a assistência às vítimas.
(Boa estratégia coesiva) Dessa forma, é preciso a união entre a mídia e o corpo social para cessar essa mazela. Cabe à mídia, no seu papel de difusora de informações, incentivar as pessoas a denunciar os abusadores, por meio de propaganda, a fim de termos um futuro que a sociedade faça sua parte denunciando. (Truncamento) Assim contrariando a obra de José Carmago. (Muito bem. Apresentou todos os elementos da proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 760 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |