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Tema: Trabalho infantil no Brasil
A causa de muitos jovens se distanciarem dos estudos é motivada pelo trabalho infantil . O trabalho infantil precoce atingi crianças de maneiras inigualáveis ferindo o psicológico e o físico. O ato e motivado pela baixa renda familiar e baixa qualidade escolar .É notório que essa prática deve ser banida da sociedade . (Melhore a contextualização do tema)
Em primeiro lugar a qualidade de ensino nas escolas públicas é falha pois não há investimento nas instituições educacionais. O jovem visando um futuro não muito promissor por meio dos estudos provoca a entrada de jovens entre 14 a 17 anos na área de trabalho (Vírgula) sendo a faixa etária mais atingida (Reestruture essa discussão). Melhoras da administração perante a educação pública deve ser priorizada para que jovens se concentrem nos estudos .
(Boa estratégia coesiva) Em segundo lugar a baixa renda também influencia a negativa prática do trabalho infantil ,cerca de 48,83 % de famílias têm rendimento mensal per capita menor do que um meio salário mínimo (Vírgula) ocasionando a dificuldade de comprar matérias materiais escolares para a criança (Vírgula) assim distanciando a criança da educação as dificuldades por meio de compras de matérias par a materiais para as crianças acessar a escola são devastadoras para o conhecimento e aprendizado. (Reelabore as discussões)
(Melhore a estratégia coesiva) Em virtude do que foi mencionado o trabalho infantil impacta no aprendizado e infância de crianças e jovens (Vírgula) ocasionado por baixa qualidade escolar e renda . Governos devem melhorar a administração de escolas públicas para que crianças e jovens possam ter um futuro promissor por meio dos estudos. (A proposta de intervenção está incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 560 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |